高一数学差怎么办补上来 学习方法有哪些

　　高一数学作为高中数学的起点，是整个高中阶段数学学习的基础。然而，很多学生在进入高中后，由于课程难度加大、学习方法不当等原因，导致数学成绩不理想，甚至产生畏难情绪。那么，高一数学差怎么办？如何才能有效地补上来？

　　高一数学差怎么办补上来

　　1、适量练习保持活力

　　许多学生发现，如果几天不做数学题，再考试时会感到审题缓慢、入手不顺且容易出错。因此，每天坚持适量的练习非常重要，尤其是针对重点和热点题型。限时完成综合试卷有助于培养时间管理能力，避免形成拖拉习惯，确保临场时思维敏捷，发挥最佳水平。

　　2、归纳方法，升华成经

　　掌握数学思想和方法是应对各种题目的关键。可以从两方面入手：一是归纳重要的数学思想与方法，如方程函数思想、数形结合思想等；二是总结解题步骤和策略，构建已知条件与求解目标之间的“桥梁”。对于难题，尝试从定义出发或重新审视已知条件，挖掘潜在信息，寻找新的突破口。

　　3、查漏补缺力争无暇

　　不少高一学生的数学成绩不高，往往是因为基础题也会做错。这可能是由于知识点未完全掌握或是解题方法不当所致。建议加强对以往错误的研究，找出原因并对易错点进行专项训练。同时，巩固基础知识，确保每个概念都理解透彻，为后续学习打下坚实的基础。

　　学好高一数学的建议

　　一、书本

　　就是教科书，这是基础的基础，但是被中等生最忽视的。我在高中时，先看教科书再做题，所以往往同学做到第5题，我才刚开始，但当我做了20题时，反过来发现同学做到第17题，这就是磨刀不误砍柴工。最后不仅省时，而且比同学多巩固了书本知识，然后从书本原理到题目及从题目到原理走了一个来回，培养了以理论解决实际问题的能力，提高了以不变应万变的能力。一句话，省时又高效。为摆脱题海打下了基础。

　　二、方法

　　1、找到已知与求解的“桥梁”。主要针对中等题及难题，利用已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是“桥梁”原理。

　　2、有些题按上述方法还遇到困难，可能需要另辟蹊径，如从定义出发或需要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。

　　三、步骤

　　1、先看教科书，真正搞懂课本例题，并做课后练习，虽然看上去很简单，但是实质上就是要你检查自己是否真的掌握这些基本知识点。

　　2、利用历年高考真题，这些题很有价值，先掩着答案，根据你之前课本学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，明白其原理，真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，最后达到触类旁通。

　　3、同步练习，必须紧跟课程，不能赖下来的，一步一个脚印去做。

　　数学知识点较多，容易忘记，但以上的步骤你都能做到的话，那么就不那么容易遗忘，即使忘记，你也可以翻。

　　四、层次

　　1、基本知识点。含概念、定义、定理、公式等，这是基础，这个不过关，其他免谈。我是平时先看教科书，就是这个道理。这部分虽然重要，但辅导不作重点，只是检查与提醒，因为可自学及问自己老师同学。会这个的人太容易找到了。

　　2、数学思想与数学技能。数学思想如方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想，化归思想；数学技能如配方、待定系数法等。有的人由于这方面强，故多年不做题或见到陌生题均不慌，因为这些思想能力是深入骨髓的。

　　3、数学模型与中间结论。数学模型就是具体题目的解题套路，中间结论可使学生减少解题步骤，加快解题速度，减少出错机会。这些有了2数学思想与数学技能，就能自己推导出来，但要注意总结与积累。

　　4、特殊解题技巧。这个要求以上3方面都较强，聪明加灵感，平时善于总结与归纳，看透事物本源，熟能生巧，触类旁通。故对中等生不作过高要求，所谓可遇而不可求。笔者对高考实考试卷的选择与填空，特别是选择，有相当部分，有的试卷甚至一半以上可在题读完后，几秒得出正确答案。凭的就是这个本事。